📗 Syllabus de mathématiques – Phase 1 (forme 3)

Chapitre 4 : Calculer la somme de deux nombres de 3 à 6 chiffres
Enseignement spécialisé | Les nombres naturels

Bonjour à tous,

Je vous présente le quatrième chapitre de mon syllabus de mathématiques destiné aux phases 1 (forme 3) de l’enseignement secondaire spécialisé.
Ce dossier suit le programme officiel de la Fédération Wallonie-Bruxelles et reprend les mêmes compétences que celles travaillées dans le primaire, ce qui le rend également utilisable en cycle 3 ou 4 ordinaire.

🎯 Compétence principale

Calculer la somme de deux nombres de 3 à 6 chiffres.

📘 Contenu du dossier

Ce fichier propose une progression complète et structurée, idéale pour amener les élèves à comprendre et maîtriser l’addition posée, mentale ou à trous.
Il comprend :

• Une page de garde reprenant la compétence seuil et la liste détaillée des compétences travaillées dans chaque exercice (visible dans les aperçus).

• Une partie découverte pour introduire la notion de manière concrète.

• Une partie entraînement progressive, proposant des exercices variés.

• Une synthèse “À retenir” accompagnée d’une autoévaluation pour vérifier la compréhension.

• 3 évaluations prêtes à l’emploi.

• 6 défis pour approfondir la notion, différencier ou enrichir les apprentissages.

• Les correctifs complets pour chaque fiche.

🧮 Compétences travaillées dans ce chapitre

• Ex. 1 : Reconnaître une addition parmi d’autres opérations.

• Ex. 2 : Utiliser le vocabulaire : addition, terme, somme.

• Ex. 3 : Identifier les différents éléments d’une addition.

• Ex. 4 : Comprendre que l’addition est commutative.

• Ex. 5 : Reconnaître et comprendre la commutativité.

• Ex. 6 : Comprendre l’addition en ligne, un procédé de calcul mental.

• Ex. 7 : Associer une addition à son résultat en utilisant l’addition en ligne.

• Ex. 8 : Additionner deux nombres de 2 à 3 chiffres rapidement.

• Ex. 9 : Décomposer et recomposer des nombres pour calculer plus efficacement.

• Ex. 10 : Utiliser le procédé de compensation croisée dans l’addition.

• Ex. 11 : Reconnaître une addition écrite correctement posée.

• Ex. 12 : Écrire le résultat d’une addition posée sans report.

• Ex. 13 : Poser une addition sans report à l’aide d’un tableau.

• Ex. 14 : Poser une addition écrite sans report.

• Ex. 15 : Compléter une addition à trous sans report.

• Ex. 16 : Écrire le résultat d’une addition posée avec report.

• Ex. 17 : Poser une addition avec report à l’aide d’un tableau.

• Ex. 18 : Poser et effectuer une addition de deux nombres de 3 à 6 chiffres avec report.

• Ex. 19 : Compléter une addition à trous avec report.

• Ex. 20 : Compléter une pyramide additive.

• Ex. 21 : Résoudre un problème simple en se ramenant à une addition.

👩🏫 Structure et utilisation

Ce chapitre conserve la même logique que les précédents :
une progression claire, des exercices variés et concrets, une phase de synthèse, et une évaluation formative intégrée.

💡 Comme pour les autres chapitres, la page de garde de la partie 1 – “Les nombres naturels” est incluse afin que vous puissiez sélectionner facilement les compétences correspondant à votre programmation annuelle.

📚 Pour aller plus loin

Retrouvez l’ensemble des chapitres du syllabus complet ici :
👉 (pas encore disponible)

✅ Points forts

• Dossier progressif et structuré, prêt à l’emploi.

• Activités adaptées pour l’enseignement spécialisé ou les cycles 3–4 ordinaires.

• Évaluations, défis et correctifs inclus.

• Favorise la compréhension, la rigueur et l’autonomie des élèves.

• Permet un travail différencié selon le rythme de chacun.

🪶 En résumé

Un chapitre complet et clé en main, idéal pour amener les élèves à maîtriser l’addition posée, mentale et à trous, tout en développant leurs stratégies de calcul.
Une ressource testée, claire et motivante, qui allie efficacité, autonomie et plaisir d’apprendre ➕✨